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福建師范大學教職工崗位基本職責(2013版)
各單位:
《福建師范大學教職工崗位基本職責》已經校學術委員會表決,今年第18次校長辦公會議審議通過,現印發給你們,請遵照執行。
福建師范大學
2013年11月7
福建師范大學教職工崗位基本職責
第一章教職工崗位基本要求
(一)遵守憲法、法律和職業道德,熱愛教育事業。
(二)育人為本,教書育人,管理育人,服務育人。
(三)愛學生,平等互敬,因材施教,教學相長。
(四)為人師表,舉止文明,愛崗敬業,樂于奉獻。
(五)恪守學術道德規范,杜絕學術不端行為。
(六)遵守學校規章制度,履行崗位工作職責。
第二章教師(教學、科研、學生思想政治教育教師)
崗位基本職責
(一)專業技術二級崗位基本職責
1.每學年至少獨立擔任2門研究生課程或本科生課程的教學工作,課堂教學(含教育實習和專業實習,下同)不少于《福建師范大學教師職務聘任基本條件》總則第五條規定各自類型所應承擔的學時,且達到各自類型所要求的教學綜合測評分值。指導畢業論文、畢業設計、學生科技活動等,主持教學法研究、教育教學改革研究等,培養高水平研究生。
2.帶領本學科保持或趕超國內先進水平,負責本學科專業建設或實驗室的規劃、建設與管理,主持學術梯隊建設,培養和指導青年教師。
3.在科研或教研方面,聘用期內(四年,下同)達到第三章表1、表2中相應的業績積分要求。
(二)專業技術三級崗位基本職責
1.每學年至少獨立擔任2門研究生課程或本科生課程的教學工作,課堂教學不少于《福建師范大學教師職務聘任基本條件》總則第五條規定各自類型所應承擔的學時,且達到各自類型所要求的教學綜合測評分值。指導畢業論文、畢業設計、學生科技活動等,主持教學法研究、教育教學改革研究等,培養高水平研究生。
2.主持或負責本學科建設、專業課程建設或實驗室的規劃、建設與管理,做好學術梯隊建設、培養和指導青年教師的工作。
3.在科研或教研方面,聘用期內達到第三章表1、表2中相應的業績積分要求。
(三)專業技術四級崗位基本職責
1.每學年至少獨立擔任2門研究生課程或本科生課程的教學工作,課堂教學不少于《福建師范大學教師職務聘任基本條件》總則第五條規定各自類型所應承擔的學時,且達到各自類型所要求的教學綜合測評分值。指導實習、社會調查,指導畢業論文、畢業設計、學生科技活動等,承擔教學法研究、教育教學改革研究等,培養高水平研究生。
2.承擔本學科建設、專業課程建設或實驗室的規劃、建設與管理,做好青年教師或進修教師的培養和指導工作。
3.在科研或教研方面,聘用期內達到第三章表1、表2中相應的業績積分要求。
(四)專業技術五至七級崗位基本職責
1.每學年至少獨立擔任2門研究生課程或本科生課程的教學工作,課堂教學不少于《福建師范大學教師職務聘任基本條件》總則第五條規定各自類型所應承擔的學時,且達到各自類型所要求的教學綜合測評分值。指導實習、社會調查,指導畢業論文、畢業設計、學生科技活動等,承擔教學法研究、教育教學改革研究等,指導或協助指導研究生。
2.熟悉本學科的學術動態,參與本學科專業課程建設或實驗室的規劃、建設與管理,做好青年教師或進修教師的培養和指導工作。
3.在科研或教研方面,聘用期內達到第三章表1、表2中的相應的業績科研積分要求。
(五)專業技術八至十級崗位基本職責
1.每學年至少講授本科生課程1門,課堂教學不少于《福建師范大學教師職務聘任基本條件》總則第五條規定各自類型所應承擔的學時,且達到各自類型所要求的教學綜合測評分值。指導實習、社會調查,參與指導畢業論文、畢業設計、學生科技活動等,參加教學法研究、教育教學改革研究等。
2.了解本學科的學術動態,協助本學科專業課程建設或實驗室的規劃、建設與管理。
3.在科研或教研方面,聘用期內達到第三章表1、表2中相應的業績積分要求。
(六)專業技術十一至十二級崗位基本職責
1.擔任教授(或副教授)的助手,接受指導并完整擔任至少1門課程的輔導,做好課堂討論、下班輔導習題課、實驗課、批改作業等教學工作(因教學任務需要,應在試講合格的前提下,經指導教師同意和院系分管領導批準,可以擔任部分或全部的課程講授任務),協助指導學生各種實踐活動等。
2.深入學習本學科的研究成果,做好本學科專業課程建設或實驗室的規劃、建設與管理的助手。
3.在科研或教研方面,聘用期內達到第三章表1、表2中相應的業績積分要求。
第三章教師科研與教研業績積分
1.計分標準

類別
門類
總分

國家級重大項目(國家基金重大項目,“973”計劃、“863”計劃、國家支撐計劃項目,國家自然科學杰出青年基金,國防科工委重大項目,2011計劃牽頭項目,教育部重大攻關招標項目等

100

國家級重點項目(國家基金重點項目,“973”計劃、“863”計劃、國家支撐計劃課題,“948”項目,“908”項目,2011計劃子項目,國家自然科學優秀青年基金,國家“千人計劃”與“特支計劃”各類科研項目,國家級教改重點項目

80

國家級項目(國家基金各類項目,部級重大重點項目,教育部重點教改項目,省級重大項目等)

50

部級一般項目和省級重點項目(含教研、調研項目等,下同)

30

省級一般項目和廳級重點項目

15

廳級(含設區市)項目(僅限教師中初級和其他專業技術人員計分)

7

橫向項目到位經費(每萬元)
文科
1

理工
0.25

應用轉讓成果收入(每萬元)
文科
2

理工
1

高質量學術專著、國家級規劃教材(A類出版社出版,每萬字)
文科
1

理工
2

學術專著(含古籍整理研究)、教材、名著譯著(每萬字)
文科
0.5

理工
1

編著(含古籍整理、其他譯著等)(每萬字)

0.3

資料匯編、古籍選編等(每萬字)

0.1

Science、Nature、Cell論文/

100

Science、Nature子刊、SCI一區前20%期刊論文/

80

SCI一區、《中國社會科學》論文/

50

SCI二區、SSCI、A&HCI論文/

30

SCI三區和文科A類期刊論文/

20

SCI四區、理科A類期刊論文/

10

EI、B類期刊論文/

6

CSCD、CSSCI、北京大學圖書館《中文核心期刊要目總覽》核心期刊/

4

CN學術論文/篇(僅限教師中初級和其他專業技術副高級以下職務人員計分)

2

國家科技三大獎

100

國家教學成果獎、部級科技獎、社科獎、專利獎一等獎以上

80

國家教學成果獎、部級科技獎、社科獎、專利獎二等獎

70

國家教學成果獎、部級科技獎、社科獎、專利獎三等獎、全國“五個一工程獎”、中國出版政府獎

60

省級科技獎、專利獎、新產品獎一等獎,省教學成果特等獎,全國“五個一工程獎”提名獎、中國出版政府獎提名獎

50

省級社科獎一等獎、省教學成果一等獎、中華優秀出版物獎

45

省級科技獎、專利獎、新產品獎二等獎

40

省級社科獎二等獎、省教學成果二等獎、省級教學競賽一等獎、中華優秀出版物獎提名獎

35

省級科技獎、專利獎、新產品獎三等獎

30

省級社科獎三等獎、省教學成果三等獎、省級教學競賽二等獎

25

省級教學競賽三等獎

15

指導研究生獲得全國百篇優秀博士論文獎

80

指導研究生獲得全國百篇優秀博士論文獎提名獎

50

指導研究生獲得省優秀博士碩士論文獎特等獎

40

指導研究生獲得省優秀博士碩士論文獎一等獎

30

指導研究生獲得省優秀博士碩士論文獎二等獎

20

指導研究生獲得省優秀博士碩士論文獎三等獎

10

指導學生獲得全國挑戰杯競賽一等獎

50

指導學生獲得全國挑戰杯競賽二等獎

30

指導學生獲得全國挑戰杯競賽三等獎或全國性專業競賽一等獎

20

指導學生獲得全國性專業競賽二等獎

10

指導學生獲得全國性專業競賽三等獎

6

制定并頒布國家標準/

50

制定并頒布行業標準和地方標準/

30

授權發明專利成果轉化/

30

授權發明專利/

15

授權實用新型專利、軟件著作權和制定并頒布企業標準/

6
咨詢報告中央采納/

50
咨詢報告國家部委采納或入選國家基金《成果要報》/篇(含全國“兩會”重點建議或提案等)

30
咨詢報告省級采納或入選教育部《成果要報》/篇(含省“兩會”重點建議或提案等)

20
咨詢報告廳局級采納/篇(含省“兩會”重點建議或提案摘報等)

10




注:1.以上各項積分,同一項目、獎項和成果均按就高原則計分,不重復計分。
     2.集體合作項目與成果積分分配辦法:實行第一責任人(含項目負責人、主編、第一作者或通訊作者)負責制,按參與者實際貢獻由其主持分配該項目成果積分,或按以下的份額系數K值計分:K100÷(Z1×3Z2×2Z3×1Zn×0.5),其中Z1為第一責任人權重3,Z2為第二責任人權重2,Z3為第三責任人權重1,其他責任人Zn權重各0.5,K值即為100除以所有責任人權重總數之商,Z1份額K×3,Z2份額K×2,Z3份額K×1,Zn份額K×0.5。
3.科研或教研項目按個人所得總分除以項目規定完成年限平均計算分值。
4.藝術、體育學科參照《藝術與體育學科科研業績折算辦法》,由有關學院學術委員會制定計分標準,報社科處、人事處備案。
2.考核合格標準:
考核期
聘用對象
年度考核
聘期考核(四年)
專業技術二級
10
40
專業技術三級
8
32
專業技術四級
6
24
專業技術五級
5
20
專業技術六級
4
16
專業技術七級
3
12
專業技術八至十級
2
8
專業技術十一至十二級
1
4
注:1.以上業績積分要求以聘期考核為主,每年未達到年度積分要求,但在聘期考核時四年累計積分達到“聘期考核”積分要求的,年度和聘期科研教研考核均視為合格。
2.以上各項積分要求,均以教學科研并重型為基準,教學為主型教師和擔任院處級以上黨政領導職務的“雙肩挑”教師可減50%,科研為主型應加50%。
3.教學工作量(含本科和研究生教學等)由各單位根據教育教學工作任務和師資隊伍結構與分類評價的實際情況具體確定。原則上,教學工作量超出以下定額的:公共課320學時/學年、專業課256學時/學年,且教學綜合測評高于85分的,每超出50學時可折計1分。其他系列專業技術人員超工作量計算辦法和折計系數,由所在單位或系列自行制定。
4.從事學生思想政治教育及在團學系統從事學生管理的教師仍參照教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,按照《福建師范大學輔導員考核辦法》,由學工部、研究生工作部等部門負責考核。
5.教師退休前2年科研考核不作必備要求,主要考核其教學或團隊業績。
第四章其他專業技術人員崗位基本職責
(一)工程技術人員
1.享受教授、研究員待遇高級工程師崗位基本職責
1)掌握并運用本專業最新技術和最新科技信息,解決科研、設計、規劃或管理工作中復雜、關鍵性的技術難題。
2)主持或承擔完成產學研合作項目,積極參與重大工程項目的立項、設計、技術研究等工作,擔任兩項以上本專業技術負責人,指導和培養其他高、中、初級工程技術人員。
3)結合本專業工作實踐,積極開展教研科研工作,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
2.高級工程師崗位基本職責
1)掌握并運用本專業基礎理論和技術知識,解決科研、設計、規劃或管理工作中關鍵性的技術難題。
2)主持或承擔完成產學研合作項目,積極參與重大工程項目的立項、設計、技術研究、實施等工作,擔任兩項及以上本專業技術負責人,指導和培養中、初級工程技術人員。
3)結合本專業工作實踐,積極開展教研科研工作,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
3.工程師崗位基本職責
1)積極參與完成產學研合作項目,能解決比較復雜的技術或技術管理問題,承擔本行業中較復雜的研究、設計工作或現場技術、技術管理工作,完成工程項目的規劃、設計和施工。聘用期內,擔任一項及以上本專業技術負責人。
2)結合本專業工作實踐,積極開展科技研發工作。
3)指導初級技術人員的業務學習和業務實踐。
4.助理工程師崗位基本職責
1)參與完成產學研合作項目,能完成一般技術研究、設計或現場技術管理工作,協助完成工程項目的規劃、設計和施工。聘用期內,負責或參加一項及以上本專業或相關專業的技術工作或技術管理、技術服務工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與科技研發工作。
5.技術員崗位基本職責
1)完成一般技術輔助性工作,在其他工程技術人員的指導下能完成一般現場技術工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與科學研究。
(二)實驗技術人員
1.實驗教學研發類教授崗位基本職責
1)主持制定本學科實驗教學計劃,每學年承擔規定的實驗課教學任務或實驗課教學輔助任務,保證教學、輔助效果。
2)組織和領導本學科的重大實驗工作,規劃和承擔實驗室的管理、建設工作,解決實驗工作中出現的關鍵性技術問題,指導和培養高、中、初級實驗技術人員。
3)負責實驗項目及儀器設備的技術改造、更新及實驗裝置的設計、制作工作,負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除,提高實驗效益。
4)結合本專業工作實踐,積極開展教研科研工作,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
2.高級實驗師崗位基本職責
1)主持或參與制定本學科實驗教學計劃,每學年承擔規定的實驗課教學任務或實驗課教學輔助任務,保證教學、輔助效果。
2)組織和領導本學科的重大實驗工作,承擔實驗室的管理和建設工作,解決實驗工作中出現的關鍵性技術問題,指導和培養中、初級實驗技術人員。
3)負責實驗項目及儀器設備的技術改造、更新及實驗裝置的設計、制作工作,負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除,提高實驗效益。
4)結合本專業工作實踐,積極開展教研科研工作,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
3.實驗師崗位基本職責
1)每學年承擔規定的實驗課教學任務或實驗課教學輔助任務,保證教學、輔助效果。
2)獨立設計實驗方案,創造或改善實驗技術條件,根據學術負責人的設想和要求,設計、加工特殊的實驗裝置或零部件,改進有關儀器設備的性能指標。
3)負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。
4)結合本專業工作實踐,積極參與教研科研工作,指導和培養初級實驗技術人員。
4.助理實驗師崗位基本職責
1)在有關人員的指導下,承擔一定的實驗課教學任務或實驗課教學輔助任務。
2)能初步獨立地制定實驗方案,提供準確的實驗數據和結果,完成實驗任務。
3)較熟練地掌握本實驗室各種儀器設備,能對一般儀器設備的故障進行診斷和維修,承擔比較復雜精密儀器設備的技術管理。
4)結合本專業工作實踐,積極參與教研科研工作。
    4.
實驗員崗位
基本職責
1)在有關人員的指導下,完成教學實驗、科學研究實驗的準備工作和輔助工作。
2)掌握常規的實驗工作方法和步驟,承擔本實驗室的部分儀器設備的使用、管理、維護等工作。
3)結合本專業工作實踐,積極參與教研科研工作。
(三)圖書資料人員
1.研究館員崗位基本職責
1)熟練掌握并運用圖書、情報、文獻學或相關專業的理論知識,組織或指導制訂本單位發展規劃與各項業務工作細則或規范,主持有關業務部門工作,指導業務改革和業務管理,解決業務工作中遇到的復雜和關鍵性的專業技術疑難問題。
2)領導和組織專業人員從事本專業的信息資源開發、應用與服務工作,指導和培養高、中、初級專業技術人員,提高其業務和工作能力。
3)結合本專業工作實踐,積極開展教研科研工作,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
2.副研究館員崗位基本職責
1)熟練掌握并運用圖書、情報、文獻學或相關專業的理論知識,主持或承擔有關業務工作,參與制訂本單位各項業務工作細則或規范,定期整理分析相關業務數據。能解決業務工作中遇到的較復雜專業技術疑難問題,做好服務教學科研的本職工作。
2)指導或承擔本專業的信息資源開發、應用與服務工作,指導和培養中、初級專業技術人員,提高其業務和工作能力。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
3.館員崗位基本職責
1)掌握和運用圖書、情報、文獻學或相關專業的理論知識,承擔文獻采訪、交換及分編、數據庫建設、參考咨詢、定題檢索、信息加工、古籍特藏文獻整理、流通管理、閱覽管理等工作,較好地處理工作中有關業務技術問題,做好服務教學科研的本職工作。
2)參與本專業的信息資源開發、應用與服務工作,做好計算機及網絡維護等工作。
3)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究;指導初級專業技術人員的工作和學習;協助或指導實習人員的實踐工作。
     4.
助理館員崗位
基本職責
1)了解圖書、情報、文獻學或相關專業的理論知識,協助承擔文獻采訪、交換及分編、數據庫建設、情報服務等工作,從事書庫管理、閱覽室管理、文獻借閱等業務工作,運用有關本專業和單位工作的技術標準、規范、規程等,處理工作中的業務技術問題,做好服務教學科研的本職工作。
2)掌握計算機基本原理和操作知識,熟練本崗位圖書管理系統的操作。
3)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
    5.
管理員崗位
基本職責
1)承擔文獻加工、書庫管理、閱覽室管理、文獻借閱等業務工作,做好服務教學科研的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
(四)檔案管理人員
1.
研究館員崗位
基本職責
1)主持和指導本單位的下列工作:擬定建設和發展規劃、規章制度、規范標準,對實際工作提出具有指導意義的工作經驗和建議;擬定檔案材料的收集辦法,獨立對應歸檔的檔案材料進行鑒別和驗收;擬定所管檔案的整理、鑒定方案、檢索辦法、保護措施等。指導和培養高、中、初級專業技術人員,提高其業務和工作能力。
2)及時準確地對所管檔案及其變化情況進行科學的統計分析,為利用者準確地提供檔案資料,有效地開展咨詢服務;利用室藏檔案,編輯檔案史料和參考資料;做好管理與服務的本職工作。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
     2.
副研究館員崗位
基本職責
1)承擔和協助指導本單位的下列工作:擬定建設和發展規劃、規章制度、規范標準,對實際工作提出具有指導意義的工作經驗和建議;擬定檔案材料的收集辦法,對應歸檔的檔案材料進行鑒別和驗收;擬定所管檔案的整理、鑒定方案、檢索辦法、保護措施等。指導和培養中、初級專業技術人員,提高其業務和工作能力。
2)利用室藏檔案,有效開展咨詢服務;編輯檔案史料和參考資料,發揮室藏檔案的作用;做好檔案管理與服務的本職工作。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
3.館員崗位基本職責
1)參與本單位下列工作:擬定建設和發展規劃、規章制度、規范標準,對實際工作提出具有指導意義的工作經驗和建議;擬定檔案材料的收集辦法,對應歸檔的檔案材料進行鑒別和驗收;擬定所管檔案的整理、鑒定方案、檢索辦法、保護措施等;指導初級專業技術人員開展工作。
2)獨立完成一個部門或一個全宗的立卷工作;熟悉室藏檔案資料,編制各種檢索工具;對文件材料的收集、整理、立卷、歸檔等進行監督、檢查和指導;做好檔案管理與服務的本職工作。
3)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
    4.
助理館員崗位
基本職責
1)在有關人員指導下,獨立從事檔案的收集、整理、立卷、歸案、管理、利用、保護,解決業務工作中的一般問題,做好檔案管理與服務的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
(五)社會科學(教育管理)研究人員
1.研究員崗位基本職責
1主持或承擔某一方面的教育管理工作,獨立處理工作中的重大疑難問題。制訂學?;虮静块T的發展規劃、主要規章制度,起草有創見性的文件,指導教育管理研究工作;做好管理與服務的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極開展調查研究,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
3指導和培養教育管理研究人員。
2.副研究員崗位基本職責
1主持或承擔某一方面的教育管理工作,處理工作中的重大疑難問題,制訂有關規章制度和工作計劃,獨立起草對學?;虮静块T全局有影響的報告、文件等;做好管理與服務的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極開展調查研究,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
3指導和培養教育管理研究人員。
3.助理研究員崗位基本職責
1能獨立承擔與從事工作有關的研究任務,處理工作中的一般疑難問題,起草有關工作計劃、報告、文件、總結等;做好管理與服務的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與調查研究。
3指導和培養初級教育管理研究人員。
4.研究實習員崗位基本職責
1在高、中級人員指導下,進行調查研究、整理資料或寫出調查報告。起草一般性的文件和工作總結,獨立處理日常一般性工作;做好本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與調查研究。
(六)編輯(新聞)出版人員
1.
編審(高級編輯)崗位
基本職責
1)獨立審核、加工、整理稿件,對稿件的思想性、科學性、學術性、藝術性做出準確判斷,并對稿件提出建設性修改意見,糾正稿件中的疏漏與失誤,獨立處理本專業工作中復雜疑難的問題。
2)搜集有關編輯出版信息,提出改進本單位編輯出版工作的建議或方案。
3)結合本專業工作實踐,積極開展科學研究,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
4)帶領編輯人員開展業務工作、進行學術研究,培養和指導其他編輯人員。
    2.
副編審(主任編輯)崗位
基本職責
1)獨立從事稿件或欄目的策劃、審核、加工、整理、編校等工作。
2)積極參加本單位的各項業務活動,提出改進本單位工作的建議和方案。
3)結合本專業工作實踐,積極開展科學研究,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
4)培養和指導中、初級編輯人員。
    3.
編輯崗位
基本職責
1)做好稿件或欄目的策劃、修改、整理、編校等工作。
2)結合本專業工作實踐,積極開展科學研究。
3)培養和指導初級編輯人員。
4.
助理編輯崗位
基本職責
1)在高、中級編輯人員指導下,初審或加工稿件,承擔一般稿件的編校工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與科學研究。
(七)衛生技術人員
1.
主任醫(藥、護、技)師崗位
基本職責
1)主持和指導本單位制定有關工作制度、管理制度、業務規范等。
2)負責本專業各種復雜疑難疾病的診斷治療工作,熟練處理急診和危重癥的搶救工作,熟練掌握各種診斷治療的操作技術,解決本專業領域里的重大技術問題。
3)結合本專業工作實踐,積極開展醫學研究。聘期內業績考核標準由醫院自行制定(下同)。
4)負責指導和組織本專業的全面業務技術工作,培養高、中、初級專門人才。
    2.
副主任醫(藥、護、技)師崗位
基本職責
1)能進行本專業各種疾病的診斷治療工作,熟練處理急診和危重病人的搶救工作,熟練掌握各種診斷治療的操作技術,解決本專業領域里的復雜疑難問題。
2)結合本專業工作實踐,積極開展醫學研究。
3)協助指導和組織本專業技術工作,培養中、初級技術人員。
    3.
主治(主管)醫(藥、護、技)師崗位
基本職責
1)具有較豐富的臨床或技術工作經驗,能熟練地掌握本專業的技術操作,處理較復雜的專業技術問題。
2)結合本專業工作實踐,積極參與醫學研究。
3)培養和指導初級技術人員。
4.
醫(藥、護、技)師崗位
基本職責
1)系統掌握本專業技術操作,獨立處理本專業常見病和常見專業技術問題。
2)結合本專業工作實踐,積極參與醫學研究。
5.
醫(藥、護、技)士崗位
基本職責
1)了解本專業基礎理論,具有本專業技術操作能力,在上級衛生技術人員指導下,能勝任本專業技術工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與醫學研究。
(八)會計(審計、經濟)人員
    1.
享受教授、研究員待遇高級會計師崗位
基本職責
1)能運用現代會計理論和手段,規劃和制定本單位的經費收支情況;主持建立本單位的財務(審計、經濟)管理制度、會計核算制度、會計監督制度和各項經費預決算控制辦法,實現本單位財會(審計、經濟)工作的規范化;做好財會管理與服務的本職工作。
2)主持和指導本單位的各項業務活動,不斷提出有價值的對策、措施和合理化建議,降低成本、節約費用、開辟財源,確保資金使用的經濟效益和社會效益。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究,聘期內參照教學為主型教授同職級業績考核標準。
4)指導和組織本單位專業技術工作,培養高、中、初級專業技術人員。
2.高級會計(審計、經濟)師崗位基本職責
1)能運用現代會計(審計、經濟)理論和手段,對本單位的經費收支情況進行財務分析、預測,指導;主持建立本單位的財務(審計、經濟)管理制度、會計核算制度、會計監督制度和各項經費預決算控制辦法,實現本單位財會(審計、經濟)工作的規范化;做好財會管理與服務的本職工作。
2)主持和指導本單位的各項業務活動,不斷提出有價值的對策、措施和合理化建議,降低成本、節約費用、開辟財源,確保資金使用的經濟效益和社會效益。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究,聘期內參照教學為主型副教授同職級業績考核標準。
4)指導和組織本單位專業技術工作,培養中、初級專業技術人員。
    3.
會計(審計、經濟)師崗位
基本職責
1)協助高級會計(審計、經濟)師指導本單位建立比較重要的財務會計(審計、經濟)制度、規定、辦法,負責解釋、解答財務會計(審計、經濟)法規、制度中的重要問題;做好財會管理與服務的本職工作。
2)對本單位財務收支和預決算執行情況進行檢查分析,對存在的問題,提出解決的措施和辦法,提高資金使用的經濟效益和社會效益。
3)結合本專業工作實踐,積極開展業務研究。
4)培養初級專業技術人員。
    4.
助理會計(審計、經濟)師崗位
基本職責
1)在上級會計(審計、經濟)人員指導下,草擬一般的財務會計(審計、經濟)制度、規定、辦法,負責解釋、解答財務會計(審計、經濟)法規、制度中的一般規定;做好財會管理與服務的本職工作。
2)對本單位某一方面或某些項目的財務收支和預算執行情況進行檢查分析,對存在的問題,及時上報,并初步提出解決的辦法。
3)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
    4.
會計(審計、經濟)員崗位
基本職責
1)能擔任一個崗位的財務會計(審計、經濟)工作,負責具體審核和辦理財務收支,編制記帳憑證,登記會計帳簿,編制會計報表和辦理其它會計(審計、經濟)事務;做好財會管理與服務的本職工作。
2)結合本專業工作實踐,積極參與業務研究。
(九)幼兒園教師
參照教育部《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,從事幼兒教育的教師按照我?!队變簣@教師崗位職責》施行。
第五章管理人員崗位基本職責
管理人員按不同受聘職級應履行以下相應管理人員崗位基本職責,同時受聘附設專業技術崗位的,還應履行社會科學(教育管理)研究人員相應專業技術崗位基本職責。
(一)五級職員崗位基本職責
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,努力開拓創新,主持好本單位的全面工作。
2.做好單位工作人員的教育、管理、考核和人員配置等工作,協調、督促單位工作人員落實完成各項工作任務。
3.根據學校的部署與要求,制定本單位的年度工作計劃,帶領單位工作人員認真履行學校賦予的工作職責,做好年終工作總結,審核、簽批、閱處本單位各種公務文件。
4.抓好隊伍建設,認真貫徹落實黨風廉政建設責任制,切實加強單位工作人員的政治理論學習、黨風廉政教育和業務知識、技能的學習培訓提高,不斷增強責任意識和服務意識。
5.堅持民主集中制,建立健全黨政聯席會議、部(處)務會議制度,對本單位的重要工作實行集體研究、集體決策,充分調動各方面積極性。
6.加強與校內外各有關單位的協調、交流、溝通和協作,增進了解,擴大影響,為更好地開展工作創造良好的外部環境和人際關系氛圍。
7.認真執行經費審批制度,科學合理使用部門經費,嚴格預算,避免浪費。
8.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位工作的意見和要求,不斷提高管理水平和服務水平。
9.完成校領導及上級有關部門安排的其他工作和任務。
10.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
(二)六級職員崗位基本職責
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,努力開拓創新,主持本單位工作或協助本單位主要負責人抓好分管工作。
2.做好或協助本單位主要負責人做好工作人員的教育、管理、考核和人員配置等工作,加強對分管工作的檢查指導和督促,及時完成各項工作任務。
3.做好或協助本單位主要負責人制定單位的年度工作計劃,做好年終工作總結,審核、簽批、閱處分管范圍內的各種公務文件。
4.做好或協助本單位主要負責人抓好隊伍建設,認真貫徹落實黨風廉政建設責任制,切實加強單位工作人員的政治理論學習、黨風廉政教育和業務知識、技能的學習培訓提高,不斷增強責任意識和服務意識。
5.做好或協助本單位主要負責人加強與校內外各有關單位的協調、交流、溝通和協作,增進了解,擴大影響,為更好地開展工作創造良好的外部環境和人際關系氛圍。
6.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位工作的意見和要求,不斷提高管理水平和服務水平。
7.完成校領導及本單位主要負責人安排的其他工作和任務。
8.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,在本單位領導的指導和領導下,努力開拓創新,主持好本科室的工作或做好分工協作工作。
2.根據本單位年度工作計劃,主持制定本科室的工作計劃,做好年終工作總結,起草審核科室有關公務文件,協調、督促科室工作人員落實完成各項工作任務。
3.重視科室工作人員的政治理論學習和業務知識、技能的學習培訓提高,增強科室工作人員的服務意識和責任意識,做到愛崗敬業,勤政廉政。
4.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位和科室工作的意見和要求,不斷提高管理水平、服務水平。
5.完成本單位領導安排的其他工作和任務。
6.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
7.不設科的單位的七級職員崗位基本職責參照上述職責執行。其他受聘為七級職員的崗位基本職責參照上述職責,做好分工負責工作。
(四)八級職員崗位基本職責
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,在本單位領導及科室主要負責人的指導和領導下,抓好科室有關具體工作。
2.協助科室主要負責人制定本科室的年度工作計劃,做好年終工作總結,起草審核科室有關公務文件。根據科室分工,協助科室主要負責人協調、督促工作人員落實完成有關工作任務。
3.協助科室主要負責人加強科室工作人員的政治理論學習和業務知識、技能的學習培訓提高,增強科室工作人員的服務意識和責任意識,做到愛崗敬業,勤政廉政。
4.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位和科室工作的意見和要求,不斷提高管理水平、服務水平。
5.完成本單位領導或科室負責人安排的其他工作和任務。
6.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
7.不設科的單位的八級職員崗位基本職責參照上述職責執行。其他受聘為八級職員的崗位基本職責參照上述職責,做好分工負責工作。
(五)九級職員崗位基本職責
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,在本單位領導及科室主要負責人的指導和領導下,承擔科室有關具體工作。
2.根據本單位和科室年度工作計劃,協助科室主要負責人落實完成年度各項工作任務,提供年終工作總結材料,起草部分科室有關公務文件。
3.在科室主要負責人的指導下,認真學習政治理論和業務知識,積極參加學習培訓提高技能,增強服務意識和責任意識,做到愛崗敬業,勤政廉政。
4.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位和科室工作的意見和要求,不斷提高管理水平、服務水平。
5.完成本單位領導安排的其他工作和任務。
6.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
(六)十級職員崗位基本職責
1.貫徹黨的教育方針,以科學發展觀為指導,在本單位領導及科室主要負責人的指導和領導下,完成科室有關具體工作。
2.根據本單位和科室年度工作計劃,協助科室主要負責人落實完成年度各項工作任務,提供年終工作總結材料,起草部分科室有關公務文件。
3.在科室主要負責人的指導下,認真學習政治理論和業務知識,積極參加學習培訓提高技能,盡快熟悉本部門工作,增強服務意識和責任意識,做到愛崗敬業,勤政廉政。
4.深入基層開展調查研究,主動聽取師生員工對本單位和科室工作的意見和要求,不斷提高管理水平、服務水平。
5.完成本單位領導安排的其他工作和任務。
6.根據相關規定必須履行的其他工作職責。
第六章工勤人員崗位基本職責
(一)高級技師崗位基本職責
1.遵紀守法,模范遵守職業道德規范,愛崗敬業,有強烈的工作責任心,有良好的服務精神,工作中無任何責任事故,保質保量完成工作任務。
2.具有豐富的生產實踐經驗和高超、精湛的技藝及操作技能,承擔技術改造、工藝革新、技術攻關等工作,解決本專業(工種)高難度的生產技術問題。
3.能熱心傳授技藝,培訓技師和高級技術工人,指導、帶領技術工人進行技術攻關和技術革新。
?。ǘ┘紟煃徫?/span>基本職責
1.遵紀守法,具有良好的職業道德,工作積極主動,服務態度好,工作中無任何責任事故,圓滿完成各項工作任務。
2.掌握本專業(工種)的專業知識,刻苦鉆研疑難技術,具有比較豐富的生產實踐經驗和高超的操作技能,能解決本專業(工種)崗位上關鍵性的技術難題,在工作中有突出成績。
3.主動傳授技藝,培訓高、中級技術工人。
(三)高級工崗位基本職責
1.遵紀守法,具有良好的職業道德,工作熱情,服務態度好,工作中無責任事故,能勝任本工種各項重要工作。
2.積極學習本專業(工種)發展的新技術和新知識,刻苦鉆研業務技能,具有一定的生產實踐經驗和復雜操作的技能,能解決本專業(工種)關鍵性的操作和工藝問題。
3.對中、初級技術工人進行技術指導。
(四)中級工崗位基本職責
1.遵紀守法,具有良好的職業道德,工作認真負責,服務態度較好,工作中無重大責任事故,工作完成情況良好。
2.認真學習本專業(工種)專業知識,鉆研業務技能,熟練進行本專業(工種)技能操作。
3.對初級技術工人進行技術指導。
(五)初級工(普通工)崗位基本職責
1.遵紀守法,具有良好的職業道德,順利完成本職工作任務。
2.學習鉆研本工種基本業務知識和操作技能,處理本工種出現的常見問題。
第七章附則
(一)各單位可根據本單位工作性質和任務,在不低于學校崗位基本職責的基礎上,制定本單位相應的詳細崗位職責,報人事處備案。
(二)教職工應按學校實際聘用的崗位類別和職級完成相應的崗位職責;若專業技術職務與聘用崗位不一致的,按現聘用崗位相對應職級專業技術職務履行崗位職責。
(三)教職工在履行本職崗位職責的同時,還應完成學校和單位規定的其他工作任務。
(四)教職工連續二個聘期未如期完成崗位基本職責的將予以解聘,一個聘期未如期完成崗位基本職責的將予以低聘。
(五)本崗位基本職責第三章表1、表2的教學科研業績積分,僅用于聘期合格考核。
(六)本崗位基本職責經校學術委員會審議、校長辦公會議審定后頒發,自201411日起開始施行,試行至20171231止。
(七)本崗位基本職責由校崗位設置與聘用工作領導小組負責解釋。